“一二·九”合唱比赛的落幕，不仅是艺术的展示，更是育人的生动实践——红色基因在歌声中传承，奋斗精神在合唱中扎根。从《我们走在大路上》的激昂坚定，到《我的祖国》的深情咏叹，每一句歌词都承载着历史的重量，每一个音符都跳动着时代的脉搏。无论是老师眼中的育人初心与精神传承，还是同学心中的团结成长与历史敬意，都藏着这场活动最珍贵的意义。下面，就让我们一同聆听他们的赛后感言。
师者心声·赛后感怀
我有幸参加本次师生大合唱，收获颇丰。当《我们走在大路上》的铿锵节奏接踵而至，前排教师的脊背不约而同地挺直了。这一刻，八十载与九十年的时光刻度，在歌声中熔为了一体。
合唱最奇妙之处，是让个体消融于集体。我的声音融进了数百人的声浪里，就像一滴水汇入长河。在这里，年龄、专业、个性的差异都被旋律洗涤，我们共同成为历史的接唱者——接续着反法西斯的呐喊，接续着一二·九运动的欢呼。歌声不是对过去的简单复刻，而是让那些炽热的精神在当代青年胸膛里重新获得心跳。
舞台终将落幕，但有些东西已悄然改变。那旋律已成为精神的坐标，时时提醒：我们从怎样的风雨中走来，又该以怎样的姿态走向未来。真正的纪念，不是回望的仪式，而是让历史化为前行的底气。当最后一个音符落下，我明白，这不仅仅是演唱了两首歌，而是完成了一次血脉的确认——我们与这片土地、这个民族永不分割的精神契约，在这一刻被重新签署。同时我也深感团结就是力量，从同频共振的旋律中，感觉到了众志成城的力量。沐浴在和平的阳光下，我们应该激扬的是爱国情，传承的是永不褪色的红色基因。
——大学外语教学部教师 王翠菊
“一二·九”合唱是咱们学校的传统活动。入校十几年来，每每初冬总能听到那些熟悉的旋律飘荡在校园的各个角落。这次老师们也加入合唱队伍中，师生共唱一首歌，是一堂生动的“大思政课”，我感觉非常有意义，也很感动。看到年轻教师们在排练和演出中的全情投入，也正是传承的生动模样。当《我们走在大路上》的激昂旋律响起，歌声里那份“向前进”的劲儿，将历史的力量与教育的使命，融进了同一段旋律里。讲台上我们传授知识，舞台上我们共同铭记历史，开创未来。初心在合唱声中回响，从未褪色。
——西语教研室教师 孙晓彤
站在山青剧院的舞台上，与老师们、同学们并肩唱响红色旋律，歌声回荡耳畔，内心满是感动与振奋。从一次次合练时的节奏校准、声部磨合，到舞台上的同声高歌，师生同心的画面，让我对“传承”二字有了更鲜活的理解。
歌声里，是峥嵘岁月沉淀的民族记忆，是奔涌向前的时代强音。作为高校教师，能以合唱的方式与学生共忆历史、共颂今朝，既是一次难得的师生同行，更是一场生动的育人实践。
——英语教研室教师 范献文
这次上台合唱，我觉得更像是一种深刻的“体验式学习”。可以说成是“三堂课”——第一堂是“听见的历史课”。当所有人的声音汇聚成一股力量时，那段历史里的忧患与呐喊，似乎真的能在血脉中被唤醒，让师生觉得历史并不遥远。第二堂，可以说是“沉浸的思政课”。我们不是被动地听，而是在旋律中主动投入、深切感受。那些关于信仰和理想的内容，随着每一次呼发声和共鸣，自然而然地就走进了心里。第三堂，则是属于我们外语人的“情感与文化课”。在共同的歌声里，外语人的家国情怀变得具体而真切，每个人都能深深感受到一种强烈的归属感——不仅是对这片土地，也是对身边一起歌唱的师长与同侪。
——学工办、团总支辅导员 肖子桃
从《我们走在大路上》的豪迈到《我的祖国》的深情，每段旋律都叩击着家国情怀。通过合唱，让我和师生伙伴们从生疏到默契，声部交织如星河共耀。合唱，让我更加坚定，我们都是家国赞歌里不可或缺的音符。“‘一二·九’运动承载着青年的爱国担当，合唱比赛是让当代学子与历史对话的好载体。我们希望通过这样的活动，让红色基因融入青年血脉，也让大家在集体中学会担当、懂得团结。”
——学工办、团总支辅导员 高昂
昨日的一·二九合唱活动落幕，站在舞台上和声的瞬间，心里满是暖意。特别感谢学院领导的支持与同事们的并肩——从排练时的互相提醒节奏，到登台前递来的润喉糖，这些细碎的瞬间，让我真切感受到外院“拧成一股绳”的凝聚力。更要谢谢指导老师的耐心打磨，是专业的引导让我们的歌声有了更饱满的力量。我认为这场合唱不只是一次表演，更是我们把团结与热爱唱进旋律里的时刻，这份属于外院的温度，会一直记在心里。
——英语教研室教师 耿博文
本次“一二·九”合唱比赛筹备与开展过程中，全体师生展现出了极高的参与热情与责任担当。各位指导老师精心筹备、倾力指导，老师同学们以洪亮激昂的领诵声为合唱增添了强烈的气势与感染力；志愿者团队全程提供细致周到的服务，为活动顺利推进筑牢了坚实保障。
从初期的配合生疏到后期的默契协同，全体参赛同学在反复打磨中不仅提升了演唱水平，更凝聚了集体向心力，用实际行动诠释了团结协作的精神内涵。当《我的祖国》《我们走在大路上》的旋律响起，歌声中饱含着对革命历史的深切敬意，传递着对先辈精神的传承与共鸣。此次活动不仅是一场艺术展演，更是一次深刻的爱国主义教育，让红色精神在师生的齐声传唱中得以赓续发扬。
——法语教研室教师 金树骉
少年回响·赛场心语
最初，排练确实辛苦，晚自习等课余时间被占用，可每当与同学们齐声高唱《我们走在大路上》《我的祖国》时，内心总会涌动起一股难以言喻的力量。如今，我越发珍惜这种为同一目标齐心协力的过程——它不仅是艺术的磨合，更是无声的育人课堂。在歌声中，我们真正体会到红色经典里承载的精神分量，也在共同奋斗中，让信仰与情怀悄然传承。
——2025级英语1班 胡婧蕾
作为队伍中的鼓手，站在鼓后，我不仅是演奏者，更是精神的传递者。每一次的敲击，不只是节奏，更是历史的脉搏。当鼓点融入红色旋律，当鼓点与歌声共鸣，我深切感受到：艺术不仅是表达，更是无声的育人课堂，让红色基因在铿锵节奏中，代代相承。
—2025级日语1班 禚恩恺
观看“一二·九”合唱比赛，我深受触动。这不仅是一场艺术展演，更是一堂生动的思政课。当红色旋律响起，全场共鸣，我看到了青春与历史的对话。在歌声中，红色基因悄然传承，集体凝聚力自然生长。这正是一种“以美育人、以文化人”的生动实践，让爱国主义教育在情感共鸣中真正入脑入心。
——2025级英语3班 张希名
幕后微光·奉献絮语
作为文体部志愿者，这场“一二·九”合唱赛让我对红色精神有了新认知。看着同学们为唱好红歌深挖历史背景，听着礼堂里回荡的爱国旋律，我不仅体会到志愿担当，更在红色氛围中读懂了青年的家国使命，这是比赛事本身更珍贵的育人洗礼。
——2025级法语2班 寻兴月
作为大一新生，这是我第一次参与校级大型活动。一开始我很紧张，怕自己做不好后勤协助的工作，多亏了师姐们的耐心指导。这场志愿经历不仅让我熟悉了校园活动的运作流程，更让我认识了一群志同道合的朋友。原来志愿不是单向的付出，而是双向的温暖与成长。
——2025级西语3班 邢延学
当最后一支队伍演唱完毕，台下响起整齐的掌声时，我突然觉得所有的熬夜加班、反复沟通都变得值得。看着老师们欣慰的笑容、同学们激动的拥抱，我深刻体会到，志愿者不是赛场的“旁观者”，而是这场青春盛会的“搭台人”。能以这样的方式参与到红色经典传唱的活动中，是我这个冬天最珍贵的记忆。
——2025级日语1班 魏铄懿
比赛终有落幕，但精神的传递永不停歇。愿这段记忆成为青春里不灭的星火，让“走在路上”的信念更加坚定，让“我的祖国”的情怀永远炽热。红色旋律将继续伴随我们前行，在新时代的征程中书写属于这一代人的奋斗篇章！
