为有效推进学院心理健康教育工作全面开展，促进学生不断正确认识自我，增强心理调控能力，培养健全的人格和健康的心理品质，充分发挥班级心理委员作用，近日，外国语学院多措并举，加强2021级新生心理委员队伍建设。
加强心理委员联络网构建
自开学以来，学院积极开展心理健康教育引导工作，建立学院心理委员联络网，便于辅导员、班主任通过心理委员渠道尽快了解班级同学心理健康状态。形成学院心理台账日报制度，及时对学院学生的心理状况、突发的心理波动及特殊状况进行梳理和处理。建立心理委员交流培训制度，定期开展心理委员业务培训和交流，动员各班心理委员积极落实自身职责；通过经验交流会、观影等多种形式开展心理健康主题班会，有划地开展班级心理健康教育活动，有助于心理委员在今后的工作中更有效地为班级同学提供心理支持，使同学们感受到朋辈互助的力量。学院心理辅导员及时同心理预警学生开展谈心谈话和心理辅导，协调学校心理咨询中心安排专业心理咨询工作，让他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质。
强化心理委员责任意识
为引导学院心理委员充分意识到自身工作的重要性，提高心理委员整体心理素质，学院于10月22日举行了2021级心理委员培训会。培训中，心理辅导员王琳涵首先从心理健康、心理问题的概况导入，强调了心理委员在心理健康教育工作中的独特优势、工作职责、具体关注对象等，同时详细介绍了心理委员的具体工作和心理咨询基本技巧。此次培训作为2021级心理委员的首次培训，帮助新生心理委员对岗位职责有了初步了解，增强了心理委员的责任意识。
提升心理委员业务能力
为更好地让心理委员明确工作职责，切实提升工作技能，帮助班级同学应对心理困扰，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，学院于10月28日举行了心理委员工作指导专题讲座，特邀学校心理咨询中心孙清平教授主讲。
孙清平结合心理危机干预的成功案例，和心理委员们共同探讨了心理危机的具体表现，常见心理问题的症状与识别，并重点讲解了心理危机的干预和干预后的关怀支持。她指出，心理委员要在工作中不断探索适合的工作方法，密切关注同学的心理状况，对同学的问题及时发现，尽早反馈，同时提醒心理委员们在工作中要注意职责的边界和保密原则的运用。孙清平强调，心理委员是学生心理健康促进者，希望全体心理委员可以切实承担起自身职责，积极宣传心理健康知识和理念，促进班级建设与班级关系。
系列工作的开展，使新生心理委员进一步明确了自身职责，增强了责任意识，切实提升了心理危机预防能力、对常见心理问题的识别和处理能力。接下来，外国语学院将持续加强心理委员的培训工作，提高学生朋辈群体的助人意识和助人技能，发挥班级心理委员的朋辈互助作用，为广大学子的心理健康保驾护航。
