为积极响应“新青年·新乡村”服务乡村振兴战略，培养大学生社会观察、实践服务以及调研学习能力，为农村教育发展与社会进步贡献青春力量，近日，山东青年政治学院Nebulas青藤调研团深入滕州市东郭镇邵疃村华晨育才学校周边村庄，对留守儿童的外语教育现状及学习障碍进行调研。
此次调研主要采用两种方式进行，一种方式是利用家长来学校接送的时间对家长进行访问，这种方式可以直接与留守儿童的父母沟通，更方便了解他们对孩子的教育问题；另一种方式则是，调研团分成四个组走村入户寻访，通过实地调研发现问题、解决问题。
调研团前往附近村庄走访，经过一段时间的走访发现村里大多数是一些留守的中老年人，留守儿童的父母大多外出务工，平时学习生活交由老人照料。我们以聊天的方式与村民交流，因存在方言沟通障碍也增加了调研团进行调研的难度，但村民都尽最大努力回答调研问卷提出的问题。一户户的走访询问让我们认识到留守儿童外语学习现状不容乐观。除了学校方面师资力量欠缺，留守儿童家庭外语学习氛围、家长对培养外语学习意识欠缺等都是造成留守儿童外语学习障碍的重要因素。其中走访的一户人家，在采访结束后，受访者眼圈泛红，她表示对自己没有给孩子营造一个良好的学习氛围，对其学习情况缺乏重视而耽误发展前途感到后悔，并语重心长地叮嘱我们一定要惜时进取、努力学习。调研过程中，有些村民也会对留守儿童的教育问题同我们进行探讨，我们也感受到，虽然这些村庄的某些条件相对落后，但部分村民对国家的教育政策、孩子的教育问题都十分关心。在走访调研的间隙，调研团成员留意到村里的党建文化长廊，驻足学习探讨。
本次调研通过咨询村民、同家长面对面交流、深入沿街商户等方式，对留守儿童的外语教育现状及学习障碍有了较为清楚的了解，希望通过此次调研，我们可以找出问题的根源并对解决留守儿童外语学习教育方面的问题提供良策、对整个社会的发展贡献出自己的一份力量。
