专业概况：我校英语专业有30多年的办学历史，是学校最早设立的专业之一。2011年经教育部批准升格为全日制本科专业。英语专业本科学制四年，设有翻译、商务英语2个专业方向。英语专业通过加大外部引进、加快内部培养，加强了师资队伍建设，师资结构更加优化合理；目前，具有博士学位或博士在读4人，所有教师具有硕士以上学历学位，90%以上的教师有海外留学或访学进修经历，1/4的教师有副高以上职称，95%教师有参加省内外大型外事活动现场翻译和参加各类国内外学术研讨、教学交流、教育培训的经历。教学手段先进，电教设备齐全。现拥有语言实验室27间；多媒体教室18间；多功能学术报告厅1个；图书资料室2间，拥有藏书4万余册，中外期刊100余种。
培养目标：本专业培养适应地方经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备英语语言学、文学、翻译学等方面的基本理论和基本知识，具备知识获取能力、运用能力、独立分析能力、创新能力和初步的科研能力和创新精神，能够在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事外事、翻译、教育、管理、研究等方面工作的应用型高级专门人才。
核心课程： 综合英语、高级英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作；英语国家概况、英国文学史及作品选读、美国文学史及作品选读、翻译、语言学概论、英美报刊文章选读、第二外语等。
专业特色：英语专业在山东省内同类院校同类专业中开设较早，具有丰富的办学经验和良好的社会满意度。自建立之日起，常年聘请省内各大知名院校的专家莅临指导本专业建设。英语专业注重整合国内外优质教育资源，突出“应用型”、“国际化”办学特色，全面提高人才培养质量和水平。目前已与英国朴茨茅斯大学、美国波士顿学院、加拿大温哥华岛大学等国外高校启动多项国际合作人才培养创新项目，学生可以通过互联网和美国高校学生进行实时视频对话，是目前省内高校英语专业教学改革的首创项目。此外，美国波士顿学院Learning to Learn研究中心正与我校进行合作并将该项目引入中国，我校是该项目在中国的唯一合作院校，英语专业也成为全省高校英语人才创新培养基地。
未来发展：毕业生未来发展前景广阔。英语专业毕业生可在国家机关、外事、外企等部门从事涉外文秘、管理、翻译等工作；可在新闻出版、网络媒体等行业从事英语记者、编辑等工作；可在旅行社、涉外酒店从事涉外导游或管理工作；可在中小学、高职大专院校和英语培训机构从事英语教学或管理等工作。有志深造的毕业生可以报考国内高校英语语言文学专业或翻译专业硕士研究生，也可申请到英、美、澳、新等发达国家攻读研究生学位。目前来看，我校英语专业毕业生的未来发展方向如下：
1. 读研深造
目前英语专业学生国内读研的专业类别有四个：一是学术型的英语语言文学专业，专业开设主要集中在985、211等国内知名高校，就业面向教学及学术研究；二是专业型的翻译硕士或其他应用型硕士，此类专业是新兴硕士专业，各类别高校均有开设，就业面向主要为满足企事业单位的生产需要；三是对外汉语教学专业，主要开设在985、211等国内知名高校，此专业也是近年来兴起的新专业，就业面向主要为海外汉语及中国文化的教学与传播；四是跨专业类，对于英语专业学生而言，文史哲、思政、教育、法律、管理等类别的专业是首选，也是培养高级复合型人才的主要途径。国外高校读研以语言、文学、管理、教育等专业为主，对学生入学前的语言水平、经济承受力、职业发展预期等有较高要求。
2. 教育教学
从事教育教学工作是许多英语专业毕业生就业的首选，这与该职业的稳定性、英语专业学生的女生比例偏高等有直接关系。但是随着我国教育形势的不断发展，此类就业出口的层次呈逐年下降趋势，大中城市的公立学校对毕业生的学历要求逐年提高，数量需求也逐渐减少，再加上国内知名高校毕业生甚至是硕士毕业生的竞争，致使许多毕业生不得不进入三四线城市的初中、小学或民营培训机构任职。虽然这些机构提供了大量的工作岗位，但收入偏低、工作不稳定或者社会认可度不高等因素，都使毕业生从个人发展的角度出发，相当多的人在工作几年后选择了读研深造的道路。
3. 其它英语相关类
进入其他行业从事与英语相关工作的毕业生，大部分走职员化发展的道路，工作几年，当熟悉了所从事行业的规律后，部分毕业生走上了中高层管理的岗位，也有部分毕业生依托从事该行业时所积累的经验和资源走上自主创业的道路。这些职业发展的初期，对英语语言的都有一定的要求，但要求的水平都不太高，但是对毕业生的沟通能力、协调能力、管理能力、学习能力、团队合作等综合素质要求却不断提高。
