12月16日，外国语学院举办第38期“区域国别与语言应用研究”学术讲座。本期讲座特邀韩国东国大学国语国文系教授、博士生导师金星周教授，进行了题为“面向中国学习者的韩国语教育研究”的学术讲座。外国语学院朝鲜语专业的全体师生以及来自韩国东国大学国语国文系的研学团学生共同聆听了此次讲座，讲座由外国语学院朝鲜语专业负责人庄庆涛副教授主持。
金星周的讲座从对比语言学的视角出发，深入探讨了中韩语言的异同以及韩国语教育的特征。首先，金星周对中韩语言进行了详细的对比分析，重点剖析了两种语言在发音、词汇、语法结构等方面的差异。他指出，虽然中文和韩文有一些表面上的相似性，如部分汉字词汇的借用，但两种语言的语法体系、句法结构及词汇用法有着根本的差异，尤其是动词变化、敬语系统以及句子构成方式等方面，给中国学习者带来了不同的语言学习挑战。
在中韩文化的对比部分，金星周强调了两国文化背景对语言学习的影响。他分析了韩语中的敬语体系如何反映韩国社会的等级和人际关系，并结合韩国独特的社会礼仪和文化背景，指出中国学习者在学习韩语过程中，除了语言能力的培养，还需要理解并掌握韩国文化的内涵。这一部分的讲解帮助与会者加深了对韩语学习的文化维度的认识，拓宽了语言学习的视野。
金星周特别提到，进入AI时代，韩国语教育也正面临着技术革命带来的变革。他介绍了AI技术如何在韩国语教育中得到了广泛应用，包括智能教学平台、语音识别技术、个性化学习方案的设计等，极大提升了教学效果和学习者的参与感。教授认为，AI在韩国语教育中的应用，能够帮助中国学习者在听力训练、发音纠正等方面取得更高效的进展，同时也为学习者提供了更加个性化的学习体验，推动了语言学习的智能化和现代化。
刘丽娜副教授在讲座后的总结发言中，首先对金星周教授的精彩讲解表示感谢，并高度评价了此次学术讲座的学术价值和实践意义。她提到，金教授围绕“面向中国学习者的韩国语教育”展开了深入的分析，提出了许多具有启发性和操作性的观点，这对于朝鲜语教育教学的改进和发展具有重要参考价值。她鼓励大家从此次讲座中获得灵感，持续探索和优化韩国语教育的路径。
本次讲座不仅为在场师生提供了一个关于中韩语言与文化的深刻剖析，也对韩国语教育的未来发展进行了前瞻性展望。讲座内容的深度和广度，不仅增强了学科内的语言学研究氛围，还为外国语学院朝鲜语专业的学科建设提供了宝贵的启示。
