为落实《山东青年政治学院学业考核工作管理办法》（2017年9月14日发布）文件精神，切实提高专业课程过程性考核质量和水平，外国语学院积极推动教研室深入研讨，就专业课程过程性考核改革提出指导性实施方案，各课程组遵照执行。
对专业课程的过程性考核进行一体化设计，既是学院外语教学改革与课程建设的重要组成部分，又是当前教育测试形式发展的新趋势。院长卢杰对此高度重视，通过亲自主持教学研讨会、列席教研室教研活动、出席工作推进会等形式，多次对该项工作进行督促和调度。卢杰反复强调，之所以要对课程过程性考核进行一体化设计，就是要杜绝教师通过更改平时成绩给学生随意提分的可能性；杜绝学生通过抄袭作弊等行为轻易取得平时成绩的可能性，从而带动学风建设的整体提升。他指出，要确保专业课程过程性考核改革落到实处，形成性考核方式的设计一定要坚持两个原则：一是，方便学生利用网络教学平台完成；二是，方便教师取得丰富的过程性归档材料。
经过反复研讨和论证，应用法语、应用德语、商务日语、应用韩语、应用阿拉伯语等专业首批完成了“专业课程考核改革指导性实施方案”，规定了平时成绩的“必备构成模块”以及“可选构成模块”，明确了各模块的考核要求或评价标准，从而为各课程组提供了具有较强操作性的形成性评价模式。
据悉，西班牙语、英语本科专业以及大学外语教学部也将结合教学合格评估指标和标准，制定相应的“过程性考核改革指导性实施方案”，提出相关指导原则，供课程组遵照执行，从而从整体上提升过程性考核质量，将课程考核方式改革推向深入。
